ХИМИЯ ДЛЯ ВСЕХ
ДЛЯ УЧЕНИКОВ
Информация о содержании раздела
Ребята! Эта страница для вас! Здесь вы найдёте информацию, касающуюся образовательного процесса (материалы по различным темам школьного курса химии, графики контрольных и практических работ, расписание консультаций) и внеурочной деятельности (теоретический материал и задания для получения дополнительных знаний и оценок, темы проектно-исследовательских и творческих работ).
На странице "Обучение без учителя" систематически обновляется и выкладывается материал по пройденным темам, с целью самостоятельного изучения в случае отсутствия на занятиях (карантин, болезнь, спортивные соревнования и др.).
На странице "Внеурочная деятельность" можно найти и выбрать тему проектно-исследовательской работы и принять участие в ежегодно проводимой в школе научно-практической конференции "Мы и мир вокруг нас". Информация о научно-практической конференции так же находится на странице "Внеурочная деятельность" и на странице "Новости и мероприятия".
Ближайшие даты контрольных и практических работ
30 янв.
8 кл. Пр. работа "Приготовление растворов заданной концентрации"
6 февр.
8 кл. Контр. работа
"Соединения химических элементов"
10 мар.
9 кл. Контр. работа " Фосфор и азот"
Будущим девятиклассникам
Эта информация будет полезна обучающимся 8 и 9 классов.
В нашей школе в рамках организации внеурочной деятельности в 8 и 9 х классах успешно проводятся элективные курсы в течение нескольких последних лет по самым разным предметам. Успешно проводятся авторские элективные курсы «Вещества вокруг нас» и «Исследования в курсе неорганической химии».
Элективный курс «Вещества вокруг нас» является в большей степени теоретическим и содержит сведения о процессах в окружающем нас мире и в организме человека, информацию о необычных свойствах хорошо известных веществ. Например, в теме «Вода» кроме строения и свойств воды рассматриваются такие вопросы, как: живая и мертвая вода, их биологическая роль, аномалии воды, память воды, способы выражения концентрации растворов и другие. Интересные исторические факты и события (например, в теме «Соли и их биологическая роль» рассматриваются вопросы «Поваренная соль в истории развития цивилизаций. Нахождение в природе, добыча, применение»). Так же элективный курс затрагивает проблемы экологического воспитания (например, в теме «Оксиды и их роль» рассмотрены вопросы о вреде курения, явлении кашля и зевоты).
Для проведения занятий элективного курса «Вещества вокруг нас» используются самые разные источники информации: электронные учебники, печатные издания (книги, периодика), видеофильмы и даже проектные работы учеников. Занятия чаще проходят в виде дискуссий (информация-вопросы-ответы) и поэтому очень быстро и незаметно для самих учащихся.
Второй элективный курс «Исследования в курсе неорганической химии» характеризуется практической направленностью и включением в него элементов проблемной и исследовательской технологий. Исследовательско-практические работы выстроены по единой схеме: постановка проблемы-обсуждение в парах - химический эксперимент-ответы на вопросы-выводы. Причем общий вывод по каждой работе делается не отдельно в парах, а всей группой, посещающей данный курс.
При составлении программы был использован основной принцип - исследовательское задание должно быть по силам большинству учащихся, выбравших курс. Поэтому вопросы для практических занятий подобраны несложные, соответствующие базовому уровню знаний. На каждое занятие разработаны инструктивные карты, которые служат в качестве плана исследования. Использование инструктивных карт ведет к тому, что работа выполняется обдуманно, системно, более творчески. Формой контроля в этом курсе являются сами практические работы и выставленные баллы (0-3), из которых выводится итоговая оценка за курс. Учитель здесь выполняет не ведущую роль, а направляющую (в большей степени роль лаборанта). Данный курс позволит обучающимя 9 классов подготовиться к защите индивидуального проекта в рамках ФГОС.
